Ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe
La Journée de l’Europe, célébrée le 9 mai, constitue une opportunité pour ancrer, dans les apprentissages scolaires, les valeurs européennes et favoriser l’éducation à la citoyenneté. C’est également l’occasion de valoriser les actions d’ouverture européenne et internationale dans une perspective de promotion des valeurs européennes.
Découvrez une sélection de ressources pour actualiser vos connaissances et faire entrer l’Europe dans la classe.
Mis à jour : mars 2026
Célébration du Joli mois de l'Europe
Dans la perspective de la Journée de l'Europe du 9 mai, le ministère lance un appel à projets qui vise à promouvoir les valeurs européennes et la démocratie dans les collèges et les lycées. Les établissements, notamment ceux valorisés EUROSCOL ou candidats au label, sont invités à proposer des actions et à les valoriser.
Cet appel à projets s'inscrit plus largement dans la politique ministérielle d'éducation à la démocratie et à la lutte contre les discours de haine et les discriminations, qui fait des établissements scolaires des lieux de pratiques concrètes de la citoyenneté européenne et démocratique.
Les dossiers de candidatures, validés par l’autorité hiérarchique, devront être déposés en ligne sur la plateforme Démarche numérique au plus tard le 30 mars 2026 à 17h (heure de Paris).
Journée de l'Europe, le 9 mai
Le 9 mai 1950, Robert Schuman, ministre des Affaires étrangères français présentait sa proposition relative à une organisation de l'Europe, indispensable au maintien de relations pacifiques. Cette proposition, connue sous le nom de « déclaration Schuman », est considérée comme l'acte de naissance de l'Union européenne.
Aujourd'hui, le 9 mai est devenu un symbole européen (journée de l'Europe) et concerne l'ensemble de la communauté éducative et tous les niveaux d'enseignement.
Le Joli mois de l’Europe étend les célébrations du 9 mai à l’ensemble du mois
La célébration de la Journée de l'Europe, et tout au long du Joli mois de l’Europe, est l'occasion de rappeler les origines et les étapes de la construction européenne, et de mettre en place des actions pour faire rayonner l’Europe, son histoire et ses valeurs, à l’échelle de la classe, d’une école ou d’un établissement. Ces actions peuvent prendre des formes très variées, notamment :
- planification de séquences pédagogiques dédiées aux valeurs de l’Union européenne (démocratie, État de droit, droits fondamentaux, égalité femmes-hommes) ;
- organisation d’ateliers de débats démocratiques de type « parlement des élèves » qui simulent le fonctionnement du Parlement européen sur des thèmes proches des préoccupations des jeunes (climat, numérique, migrations, inclusion), en lien avec un travail sur l’argumentation et le respect de la parole de chacun ;
- mise en œuvre de projets interdisciplinaires croisant prioritairement EMC, EMI, histoire-géographie, langues vivantes, lettres, EAC, mais également toute autre discipline, pour montrer le lien entre le cadre national et le cadre européen ;
- valorisation des projets Erasmus+, eTwinning ou TeleTandem, et des actions Jean Monnet engagés dans les établissements.
Pour en savoir plus
Actualiser ses connaissances sur l’Europe
Mieux connaître les institutions européennes
Suivre l’actualité de la Commission Européenne avec le site commission.europa.eu .
Comprendre le fonctionnement des institutions et de la zone euro ainsi que les différentes politiques et les moyens d’action de l’UE avec les fiches du site vie-publique.fr, réalisé par la Direction de l’information légale et administrative.de nombreuses fiches explicatives sur .
Consulter les résultats électoraux nationaux et européens, assortis de commentaires et d’analyses détaillées grâce à la Fondation Robert Schuman qui publie depuis 2002 un Observatoire des élections en Europe..
Découvrir les systèmes éducatifs européens
- Consulter École d'Europe, regards sur les systèmes éducatifs européens, un site de réseau Canopé.
- Consulter le site de l'espace européen de l'éducation de l'Union européenne.
- Consulter le site d'Eurydice (en anglais) qui explique sur les systèmes et les politiques d'enseignement en Europe.
- Le portail Liséo de France Éducation international propose des ressources sur les politiques éducatives dans le monde.
- Euroguidance est un réseau européen de centres de ressources pour l’orientation, et la mobilité en Europe, soutenus par l’Union Européenne.
- L’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe permet de partager les bonnes pratiques et expériences entre les États membres de l’accord partiel élargi du Conseil de l’Europe. On y trouve des rapports thématiques et par pays sur l’enseignement de l’histoire en Europe.
Géographie et enjeux géopolitiques
Le site Géoconfluences consacre un dossier aux Territoires européens : régions, États, Union.
Le site SES-ENS propose un Grand dossier sur l’Union européenne.
Pour aller plus loin
Un rapport de l’Institut Jacques-Delors montre que le manque de connaissances sur le fonctionnement de l’Union européenne est un élément majeur de la défiance des Français envers l’Europe. L’éducation à « l’Europe » est donc essentielle. Ce rapport analyse la prise en compte de cette dimension européenne dans plusieurs disciplines, dont l’histoire, la géographie, l’enseignement moral et civique et les langues étrangères. Il établit également une comparaison avec les programmes scolaires d’autres pays de l’Union.
Le CEPII propose un dossier sur l’Europe regroupant différentes références dont un podcast de Thomas Grjebine sur la question de la réindustrialisation de l’Europe ainsi qu’un billet d’Antoine Bouët sur les conséquences de l’Inflation Reduction Act.
L’OFCE, centre de recherche en économie de Sciences Po, met à disposition des articles sur l’Europe et les divers problématiques tel que le plan Next Generation EU, l’enjeu de l’industrie européenne des véhicules électriques et la réforme du Pacte de Stabilité et de Croissance.
Enseigner l'Europe et promouvoir la citoyenneté européenne
L'Europe dans les programmes
Ce document présente la place de l’Europe et de l’Union européenne (UE) dans les programmes d’enseignement au premier et au second degrés.
Ressources pédagogiques sur le thème de l'Europe
Toute l’Europe
Touteleurope.eu propose une information pédagogique sur le fonctionnement et les politiques de l'Union européenne ainsi qu'un décryptage de l'actualité européenne dans toutes ses dimensions grâce à des supports d'information variés : revue de presse quotidienne, newsletter hebdomadaire, articles, interviews, infographies, vidéos etc.
Enseigner les institutions et symboles de l’Union européenne
Le site Youth Hub du Parlement européen propose différentes ressources. L’outil Europe@school - Leçons actives sur l’Union européenne permet de travailler sur le fonctionnement et les institutions européennes, notamment à partir de quizz et de jeux pédagogiques.
La lettre ÉduNum histoire-géographie n°51 recense différentes ressources numériques qui permettent de mieux comprendre le fonctionnement de l’Union européenne, son histoire ainsi que des éléments pour faire vivre la citoyenneté européenne.
Plusieurs fois par an, pendant une journée, des lycéens de toute l’Europe se retrouvent à Strasbourg pour se familiariser avec les institutions européennes et débattre des décisions prises au niveau de l’Union européenne. Ils peuvent poser leurs questions à des intervenants de haut niveau tels que des députés européens, des experts ou des hauts fonctionnaires.
Vous pouvez consulter la page dédiée au programme Euroscola sur le site du Parlement européen.
Enseigner l’histoire et la géographie de l’Europe
Lumni Enseignement propose différentes ressources pour enseigner l’histoire et la géographie de l’Europe en classe :
- revenir sur plus de 70 ans d'histoire de l'Europe.
- lycée : le couple franco-allemand, condition de la construction européenne : illustration des rencontres De Gaulle-Adenauer et Mitterand-Kohl, qui esquisse une histoire du rapprochement franco-allemand après-guerre.
- lycée : les succès et difficultés de la construction européenne à travers des entrées thématiques.
- Collège, lycée : les accords de Schengen sur la libre circulation des personnes. Signés en 1985, les accords de Schengen entrent en application le 26 mars 1995. Ils suppriment les contrôles aux frontières communes des sept États signataires et instaurent la libre circulation des personnes.
- une vidéo sur la remise du prix Nobel de la Paix à l’Union européenne le 12 décembre 2012 : la construction de l’Union européenne s’est appuyée sur la recherche de la paix en Europe à l’issue de la Seconde Guerre mondiale.
L'article Comment parler de l'Europe à la jeunesse ? sur Géoconfluences propose notamment des pistes en histoire-géographie, EMC et HGGSP à privilégier en vue de familiariser davantage les élèves du secondaire avec les enjeux européens.
Le Laboratoire d’Innovation Pédagogique sur l’Europe, plateforme numérique de diffusion de ressources pédagogiques innovantes, met en ligne des dossiers pédagogiques composés d’activités et d’exercices de facilitation graphique, par exemple sur l’Union européenne et la démocratie (cycle terminal).
Une ressource ABC de l’économie, publiée par la Banque de France, retrace l’histoire de l’euro et son fonctionnement.
Données statistiques sur l’Europe
Deux instituts publient des données statistiques, régulièrement mises à jour :
- Chiffres clés sur l’Europe d’Eurostat ;
- La France dans l’Union européenne de l’INSEE.
Pour aller plus loin
L’espace apprentissage de l'Union européenne est un site de l’Union européenne qui propose du matériel pédagogique pour faire découvrir et enseigner l’Union européenne. Il propose des focus thématiques et du matériel pédagogique par groupe d’âge pour enseigner l’histoire de l’UE, sa création, ainsi que son fonctionnement. Il permet également de s'informer sur les possibilités de mise en réseau avec d'autres écoles et enseignants dans tous les pays de l'UE.
Le cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie est un outil du Conseil de l’Europe qui propose un modèle de compétences que doivent acquérir les apprenants pour pouvoir participer effectivement à une culture de la démocratie et vivre pacifiquement aux côtés de leurs pairs dans des sociétés démocratiques multiculturelles. Il prévoit également des descripteurs pour chacune de ces compétences. Ce cadre est au cœur des programmes d’enseignement moral et civique (EMC) de 2024, et des actions d’éducation à la citoyenneté.
L’Europe c’est pas sorcier c’est « l’Union européenne expliquée à tous ». Son histoire, les gens qui y vivent et qui la font, les traités, les institutions et leurs rôles, les chefs d’Etat et les commissaires, les ministres et les députés, les sujets de tous les jours et l’Europe de demain. L’opération est produite à l’initiative de et par Graine d’Europe qui associe sa démarche de sensibilisation à l’Europe à la philosophie de l’émission « C’est pas sorcier » pour créer le concept « L’Europe c’est pas sorcier », en partenariat avec France Télévisions.
Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe est un projet porté par le Conseil de l'Europe. L'éducation à la citoyenneté mondiale recouvre l'éducation au développement, l'éducation aux droits humains, l'éducation à la durabilité, l'éducation à la paix et à la prévention des conflits et l'éducation interculturelle, qui constituent les dimensions globales de l'éducation à la citoyenneté. Le Programme Coopération Jeunesse du Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe forme et renforce les capacités des jeunes et des organisations de jeunesse afin de faciliter leur participation aux processus décisionnels.
Pistes pédagogiques de l'école élémentaire au lycée
Ces documents proposent des pistes pédagogiques pour travailler en classe sur le thème de l'Europe :
Scénarios pédagogiques de l'Édubase
Des scénarios pédagogiques portant sur l’Union européenne sont disponibles sur Édubase.
Plusieurs pistes pédagogiques indexées dans ÉduBase sont proposées en histoire-géographie qui permettent de sensibiliser les élèves aux enjeux de l’Union européenne.
En géographie, l’académie de Strasbourg a mis en ligne une séquence sous la forme d’un parcours Moodle réalisable intégralement à distance dans le cadre du chapitre sur « L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance ». L’étude se fait à partir de différents questions auxquelles l’Union européenne a dû et doit faire face : la crise sanitaire, la crise migratoire, les partis politiques qui refusent ses valeurs et le Brexit.
Au lycée, dans le thème 3 de l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) en 1re, « Étudier les divisions politiques du monde : les frontières », les frontières internes et externes de l’Union européenne, dont l’étude conclut le thème, peuvent être interrogées au travers de de la question de l’Irlande. Une séquence proposée par l’académie de Toulouse permet ainsi aux élèves de 1re de traiter la question du Brexit à partir de séries télévisées et d’images satellites issues de GéoImage afin de se préparer au Grand Oral. Cette question peut également participer à l’étude du chapitre consacré à la construction européenne depuis la fin de la guerre froide. L’académie de Poitiers a également réalisé une séquence dans laquelle les élèves conçoivent un parcours virtuel à partir de photographies à 360°. Pour chaque frontière étudiée, les élèves produisent un texte accompagné de cartes et d’un enregistrement audio, dont un en langue étrangère.
En terminale, un dossier réalisé par des formateurs de l’académie de Lyon présente différentes activités pédagogiques ainsi que des outils permettant la réalisation de podcasts audio et vidéo pour traiter les contrastes de l’Union européenne dans la mondialisation.
